如何鉴别教学仪器的质量

    随着教学改革的不断深入和发展，实验教学在素质教育中的地位显著提高。提高师生的实验技能，激发学生的探究欲望，都离不开实验操作，教学仪器质量的好坏直接影响着实验效果。目前，教学仪器生产部门越来越多，但仪器质量优劣各异。笔者从事教育装备工作多年，参与过多次教学仪器采购工作，下面就如何鉴定教学仪器质量，湖南教学仪器厂家教育装备谈几点看法，希望对教学仪器采购工作有所帮助。

　在仪器采购过程中我们也发现一些高质量的教学仪器，如：有的仪器车材料是不锈钢，且板材经过模压增加了承重能力，车轮增加了制动环节，非常稳定，还带有一个小型仪器的抽屉，既美观又实用。有的眼球仪的透镜和灯泡是装在滑竿上的，调焦方便，效果明显。有的天平商标是用铆钉铆接在天平上的，既美观，又牢固。有的学生用分组材料，制作精美，材料厚实、耐用，体积也够大，操作起来方便，效果很好。有的电池盒材质厚重，弹簧性能好，接触牢固，经久耐用。